Ligia Elena Arce

Licenciada  en I y II ciclo EGB

El celular como una herramienta que genera aprendizaje

Este blog se ha creado con la intención de brindarle a los docentes mayor información de como puede ser implementado esta herramienta tecnológica en el desarrollo de diversos contenidos, es decir, de que forma adecuamos nosotros esta herramienta en un recurso didáctico. Como bien se sabe, la educación debe de ir cambiando y adaptándose a la sociedad en la que estamos inmersos, por ende, por que no aprovechar el celular y todos aquellos recursos que se encuentran en la web para promover aprendizajes significativos en la población estudiantil. 

Aprendizaje Móvil:  La educación  es un proceso permanente, continuo, pero cambiante el cual  ira variando conforme al contexto  y época donde se esté inmerso, buscando el cambio que beneficie de forma directa a los estudiantes, por lo cual la labor del docente resulta de suma importancia porque este tendrá el compromiso de transmitirle diversos conocimientos para ayudar a los estudiantes en su proceso de formación.

 De igual forma resulta importante  que la institución educativa este anuente a realizar o adoptar cambios  en sus metodologías y procesos de enseñanza-aprendizaje con la utilización de recursos tecnológicos, esto lleva consigo cambios en los profesionales de la enseñanza y, entre éstos, el cambio del rol del profesor es uno de los más importantes ya que este debe capacitarse para tener el conocimiento y así aprovechar los recursos tecnológicos brindados por la institución. Por otra parte,  el alumno hoy en día  llega con referentes de la sociedad de la información, de la era digital, obliga al profesor a adaptar su discurso y sus estrategias según los avances tecnológicos.

En la actualidad se vive en una era tecnológica, donde la implementación de diversas herramientas tecnológicas dentro del aula van a permitir que las clases dejen de ser tan magistrales como lo han sido hasta estos días para volverse más dinámicas, donde los docentes deben de cambiar  las viejas metodologías donde únicamente las clases se desarrollan con la utilización como recursos las copias, la pizarra, el pilot y una grabadora por la implementación de nuevas herramientas las cuales permitirán que los mismos estudiantes vayan descubriendo sus capacidades, destrezas y asimismo irlas fortaleciendo. Por lo cual, si se incluye la tecnología  como un recurso más en las aulas esté permitirá que los estudiantes se desarrollen  en el contexto en el que estamos, una era tecnológica.  Con esto se quiere decir que se debe de considerar que la tecnología llego para quedarse y estar presente en las aulas donde se evidencian ya estudiantes con celulares, tablets, computadores, donde se han visto como dispositivos que pueden fomentar una baja en el rendimiento académico, pero se deberían de tomar como herramientas que promuevan el conocimiento y hacer de ellas un mejor uso.La globalización se encuentra inmersa en todos los países, es un hecho que no se puede aislar y este también llega a la educación, la cual deberá de aprovecharlo e implementarlo dentro de los diversos centros educativos que se encuentran a lo largo del territorio nacional, la utilización de dichas herramientas tecnológicas representa como tal que el nivel de complejidad, de compromiso y de capacitación por parte de los docentes como personeros del MEP. 

Aprendizaje mlearnign: M-Learninng o aprendizaje móvil, es una metodología, resultado de la combinación entre el uso del teléfono celular y los procesos educativos. El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos. Para Izarra, (2010), los dispositivos móviles quedan enmarcados en un término: m-learning o educación móvil en español (educación-m). Con el apoyo en la terminología utilizada para los ambientes de educación basados en redes (e-learning) o aquellos que combinan diferentes tecnologías (b-learning), el m-learning es el concepto utilizado para referirse a los ambientes de aprendizaje basados en la tecnología móvil, enfocados a impulsar y mejorar los procesos de aprendizaje.

Solano 2013 cita a  Wikipedia s.f,  que a su vez es citada por Scopeo 2011, p.13 , se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a ―una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como laptops, teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PCs, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica‖

Ventajas de implementar el  en el proceso de enseñanza-aprendizaje 

Si bien es cierto el celular se puede adaptar para generar conocimientos o promoverlos dentro del desarrollo de una lección, como bien lo menciona la tecnología educativa alude a ,la forma en la cual nosotros como docentes aprovechamos  aquellos recursos tecnológicos y los adaptamos de tal forma que esto se vuelvan recursos didácticos tecnológicos. por ello es importante innovar e ir cambiando un poco las estrategias, las herramientas y demás metodologías que no motivan a los estudiantes. 

Entre algunas de las ventajas y desventajas que nos menciona Solano 2013,   se pueden mencionar se encuentran las siguientes:

Ventajas Aula de Clases: Los dispositivos móviles pueden ayudar a mejorar la colaboración en grupo entre los estudiantes y profesores.

Autoaprendizaje:  El uso de tecnología personal para apoyar el aprendizaje informal o permanente, como el uso de diccionarios de mano y otros dispositivos para el aprendizaje de idiomas en portátiles, celulares.

Asimismo, la  Unesco en su publicación del 2012, sobre Aprendizaje móvil para docentes. Temas globales,  da a conocer en varios proyectos de aprendizaje móvil que se destacan en los estudios regionales se ha procurado ayudar a los docentes a mejorar el desempeño en su difícil función, apoyando su trabajo cotidiano en el aula, y abriendo nuevos canales para su desarrollo profesional. En primer lugar, la disponibilidad de contenido en línea, a gran parte del cual se accede mediante dispositivos móviles, otorga a los profesores y alumnos acceso a una amplia gama de materiales que respaldan y complementan la instrucción en el aula. Segundo, los teléfonos móviles pueden facilitar una mejor comunicación administrativa entre escuelas, alumnos, docentes y padres/apoderados. Tercero, los teléfonos móviles pueden mejorar el desarrollo profesional de los docentes, al fortalecer la memoria y la observación para educadores antes de que comiencen a ejercer y durante su trabajo en el aula, y al permitir que los maestros y profesores participen en comunidades profesionales virtuales. (p.11).

Desafíos o desventajas del uso del teléfono celular dentro del aula Problemas de interacción

1. El estudiante puede distraerse fácilmente.
2. Limita la multimedia interactiva.
3. Limita la profundidad del pensamiento y el aprendizaje.

Retos sociales y educativos

• Cómo evaluar el aprendizaje fuera del aula.
• El desarrollo de una teoría adecuada del aprendizaje para la era móvil. No hay restricción en el aprendizaje.
•  El acceso y uso de la tecnología en los países en desarrollo.

Recomendaciones

1. Aprovechar los recursos que tenemos a nuestro alcance en este  caso el celular como un nuevo recurso didáctico.
2. Innovar en  el desarrollo de las lecciones, es decir, una mayor apertura a las nuevas tecnologías (TIC) . 
3. Tener claro el uso que se le vaya a dar al celular, la actividad debe de estar previamente planificada, puesto que, acá no cabe la improvisación.
4. Ser un guía durante el proceso de utilizar el celular.
5. Tener compromiso con la profesión y por tanto, capacitarse en lo que corresponde a las TIC en la educación.

Conclusiones 

Los estudiantes se encuentran pendientes de todo lo que corresponde a tecnología, si salio a la venta un nuevo celular, computadora o videojuego,  es decir el interés y la motivación que existe alrededor de la tecnología por parte de los estudiantes es mucha, por ello, como docentes se debe de aprovechar esta herramienta para motivar a la población estudiantil y asimismo generar  aprendizajes significativos. 

También es importante que dichos recursos tecnológicos sean vistos como herramientas que van a permitir que el proceso de enseñanza y aprendizaje surja de una forma innovadora y dinámica.

Mayor capacitación al personal docente en lo que corresponde al uso de las TIC  ya que si las conocen pero en su mayoría el manejo no es el adecuado.

Sitios de interés

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/debate/uso-de-celulares-en-el-aula-co.php

http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2013/07/ideas-y-herramientas-tic-para-usar-el-movil-en-clase/

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

Videos

https://www.youtube.com/watch?v=G2SERrKSEeQ&index=38&list=LL2FxGLpj_lSH-0jFm8Cv85w

https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko&index=39&list=LL2FxGLpj_lSH-0jFm8Cv85w

 Bibliografía consultada

 Cantillo Valero Carmen, Roura Redondo Margarita, 2012. Tendencias actuales en el uso de dispositivos móviles en educación,  La Educ@ción Digital Magazine   Recuperado de:   http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/147/pdf/ART_UNNED_EN.pdf  [2015,8 de septiembre]

Educacontic (.s.f.) El teléfono móvil como herramienta pedagógica. Recuperado de: http://www.educacontic.es/blog/el-telefono-movil-como-herramienta-pedagogica [2015, 8 de setiembre]

Gómez Hernández Patricia y Monge López Carlos,  Potencialidades del teléfono móvil como recurso innovador en el aula: Una revisión teórica Recuperado de:  http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:3OymmarHsTAJ:www.raco.cat/index.php/DIM/article/download/269850/357378+&cd=1&hl=es-419&ct=cln [2015, 8 de setiembre]

Solano Alvarado  Erica Tatiana (2013). El teléfono celular como herramienta educativa para la enseñanza de la lecto-escritura en personas jóvenes y adultas con compromiso cognitivo‖. San José, Costa Rica.

Unesco (2012).  Aprendizaje Móvil para Docentes. Temas Globales. Recuperado de:http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216452s.pdfmobile_technologies/#.VdSwQLJ_Oko [2015, 8 de setiembre]